Como ha evolucionado el concepto de evaluación durante los años. En tiempos actuales la definición que permanece es "el proceso de delinear, obtener, procesar y proveer información válida, confiable y oportuna que nos permita juzgar el mérito o valía de programas, procedimientos y productos con el fin de tomar decisiones" (P. Ahumada, 1989).
Para muchos el avance no ha sido muy próspero, ya que todo lo que se debe cambiar en la educación no es llevado a cabo en las salas de clases, los alumnos y profesores no ven que lo que se encuentra en los escritos, puede ser realizable, es aquí donde encontramos sistema tradicional y sistemas alternativos.
El sistema tradicional es el más cercano a nuestras realidades educativas, el cual es muy estructurado y sigue un sin fin de normas, criterios de evaluación, formas de aprendizaje, etc. Este tipo de sistema nunca ha logrado el objetivo fundamental en todo lo que refiere a la enseñanza-aprendizaje que debe lograr por una parte el docente y por otra el estudiante. La forma de evaluación o los instrumentos por el cual se rige esta basado en pruebas, interrogaciones, trabajos, disertaciones, todo lo que el estudiante en conclusión detesta, pues no es mucho lo que aprende con este tipo de evaluación......muchos de nosotros hoy llegamos a esa conclusión, ya que la forma de evaluar es un proceso de aprendizaje, ocurre bajo un contexto determinado, son muchos los factores que pueden determinar la obtención de resultados.
Ahora se puede ver que se trata de implantar el sistema alternativo, el cual tiene por finalidad mejorar e innovar el sistema educativo. El cual se centra en los procesos más que en los resultados, busca la forma de crear estrategias, donde el docente logre poner en práctica los enfoques y procedimientos que sean acorde ala forma como se enseña y aprende. Debemos encontrar la manera de que se respeten las diferencias individuales de los estudiantes, que ellos se interesen de tal manera en que asuma la responsabilidad de su propio aprendizaje, para de esta manera alcance los conocimientos esperados y gracias a la ayuda del docente sea todo perfecto.
Este sistema ve todo el contexto integrando la afectividad, la integridad, la forma innovadora de lograr la permanecía o continuidad de la evaluación, el carácter retroalimentador y las funciones de este en el proceso de aprendizaje y la utilización de nuevos procedimientos de evaluación.
Para mí que quiero lograr ajustar las velas pienso que es una manera correcta de mejorar la educación donde todos podamos de una vez tirar para el mismo lado, es la más adecuada para contexto en que se encuentra el estudiante de hoy en día. Ya que es un integrador de la comunidad educativa, y en primer lugar nosotros los futuros docentes quienes hagamos todo lo posible por que se logre un aprendizaje puro y que perdure por el tiempo……..
